迟明梅

（1.三门峡职业技术学院食品园林学院，河南三门峡 472000；

2.河南科技大学应用工程学院，河南三门峡 472000）

摘要：构建AHP三级评价指标，以教师评价、学生评价和系统学情数据结合、线上线下学习结合、形成性评价和终结性评价结合，多角度对SPOC混合实践教学效果进行评价。运用AHP-FCE评价机制能够充分体现成绩评价的客观性、多元化和交互性，充分激发学生自主学习动力。研究成果对各高职院校专业建设和人才质量培养方面起到参考或借鉴作用，有利于“双高工程”建设高校可持续发展。

关键词：AHP；FCE；SPOC；教学

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1674-506X（2022）04-0148-0004

Construction and Application of AHP-FCE Evaluation Mechanism in SPOC Mixed Practice Teaching

CHI Mingmei

（1.Food and Landscape Architecture, Sanmenxia Polytechnic, Sanmenxia Henan 472000, China;

2.College of Applied Engineering, Henan University of Science and Technology, Sanmenxia Henan 472000, China）

Abstract：AHP three-level indexes were constructed to evaluate the SPOC mixed practice teaching effect from multiple perspectives by combining teacher, student and systematic data, online and offline, formative and summative. AHP-FCE can fully reflect the objectivity, diversification and interaction of achievement evaluation, and stimulate the motivation of students to study independently. The research results can be used for reference in professional construction and talent quality training of higher vocational colleges, and beneficial to the sustainable development of “Double High Project”universities.

Keywords：AHP; FCE; SPOC; teaching

doi：10.3969/j.issn.1674-506X.2022.04-026

收稿日期：2021-12-23

基金项目：河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2021SJGLX740）；河南省教育科学“十四五”规划一般课题（2021YB0746）；三门峡市社科联调研课题（2021）；三门峡职业技术学院教学改革项目（SZY-2021-036）

作者简介：迟明梅（1976-），女，博士，副教授。研究方向：食品质量与安全。

引用格式：迟明梅.AHP-FCE评价机制在SPOC混合实践教学中的构建与应用[J].食品与发酵科技,2022,58(4):148-151.